창조성에 대하여...
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작성일 22-10-31 09:39
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창조성이란 특수한 것이 아니라 일반적이라는 생각에 대해 이해, 그리고 사람마다 지니고 있는 개성에 대한 이해가 창조란 定義(정이) 을 새롭게 파악하게 만들었다.
둘째는, 누구나 창조의 능력을 갖고 있다는 점이다. 그들은 누구나 창조의 능력을 갖고 있다고 말하고 있따 그들은 두 개의 기본적 가설을 주장하고 있따
첫째는, 창조란 완전한 인격체에게 필요하다는 것이다. 명백한 증거물로 나타나는 창조란 볼 수 있고, 만질 수 있고, 들을 수 있는 형태로 표현되는 것이어야 했다.
일반적으로는 창조란 미술품, 발명품, 문학적인 걸작품, 그리고 음악과 연관성을 갖고 있었다. 창조에는 어떤 신비스런 영기가 작용하는 것으로 생각되었다. 그러나, 그 결과는 과정이 없이는 형성되지 않는 것이다.
◉최대의 effect적인 학습 지도
◉자료(資料)의 구성
◉교과에 대한 태도
◉학습 활동의 구조
◉test(실험) 적인 태도의 육성
◉기본 定義(정이)
창조란 이제까지 몇 몇 특정한 사람에게 주어지는 특별한 재능으로 여겨져 왔다.
학자들은 창조란 용어나 적합성이라는 말을 거의 같은 의미로 사용한다. 우리는 지금도 확실하게 나타나는 것만을 창조라고 생각하는데, 창조란 定義(정이) 이 넓어져서 이제는 인간의 사고 결과로 나타나는 생각이나, 결단, 관계, 그리고 문제 해결까지 포함하게 되었다.
창조라는 말은 여러 가지 뜻으로 해석된다 때때로 그것은 보편적이고, 일상적인 것을 기술하는 데 쓰여져 왔다. 위와 같은 가정에서 우리는 교육에의 근본적인 goal(목표) , 즉 모든 사람에게 창조력을 길러주는 것을 생각 할 수 있따 창조적인 능력은 우리의 내부에 존재한다고 심리학자들은 말하고 있따이러한 생각은 우리가 학생을 다룰 때 희망을 갖게 한다는 의미에서 안도감을 갖게 하는 반면, 이 불확실한 사실을 밝히기 위해서 아직도 우리가 얼마나 고생해야 하는가를 생각하면 괴로울 수도 있따
일반적으로 학생들이 공부를 처음 할 때는 호기심도 있고, 열심이며, 자신들의 세계에 대하여 모험심과 매력 그리고 상상력을 갖고 있따그러나 성인이 되면 모두 창조적인 면은 다 없어지고 피동적이며 끌려가는 태도를 보인다.
어릴때의 창조적인 면은 다 …(투비컨티뉴드 )
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창조성에 대하여...
◉기본 定義(정이)
◉개방적인 분위기
◉사실을 사실대로 받아들이는 데 방해가 되는 요소들
◉창조적 활동을 격려하는 분위기
◉창조성과 개방성을 기르기 위한 교육
◉기본적인 방법론과 기술이 필요하다.
